教師是立教之本、興教之源。辦人民滿意的教育離不開教師隊(duì)伍整體素質(zhì)的提高。鄧州市教體局以建設(shè)黨和人民滿意的高素質(zhì)、專業(yè)化、創(chuàng)新型教師隊(duì)伍為目標(biāo)，大力推進(jìn)全市教師教育培訓(xùn)工作整體發(fā)展，以提高教師教育培訓(xùn)效益最大化為目標(biāo)，強(qiáng)化訓(xùn)前調(diào)研和訓(xùn)中組織，精準(zhǔn)內(nèi)容，精選師資，多形式、多層次開展教師培訓(xùn)工作，教育管理水平和教師整體素質(zhì)得到顯著提升，為促進(jìn)鄧州教育事業(yè)“內(nèi)涵式發(fā)展和高質(zhì)量突破”提供了堅(jiān)實(shí)保障。

精心謀劃，認(rèn)真部署。教體局高度重視教師培訓(xùn)工作，成立專門領(lǐng)導(dǎo)小組，統(tǒng)籌規(guī)劃全市教師培訓(xùn)，制定科學(xué)方案，夯實(shí)工作責(zé)任，健全工作機(jī)制，創(chuàng)新培訓(xùn)模式。為提高培訓(xùn)效能，認(rèn)真做好前期調(diào)研工作，收集整理調(diào)查問卷，針對培訓(xùn)對象的需求制定培訓(xùn)方案，細(xì)化教師培訓(xùn)日程表，對培訓(xùn)時(shí)間、地點(diǎn)、學(xué)科、內(nèi)容、主講專家及參訓(xùn)人員進(jìn)行細(xì)致安排部署，突出針對性、指導(dǎo)性和操作性。各學(xué)校針對本單位師德和業(yè)務(wù)的“短板”，開展師德建設(shè)、安全教育、教育教學(xué)理念、課堂教學(xué)效果、教學(xué)質(zhì)量分析、教師發(fā)展規(guī)劃等培訓(xùn)，切實(shí)滿足學(xué)校教學(xué)工作開展需求，多層次提升教師素養(yǎng)。

突出重點(diǎn)，分層培訓(xùn)。精準(zhǔn)實(shí)施國培、省培培訓(xùn)計(jì)劃，根據(jù)學(xué)校教學(xué)情況和教師特點(diǎn)精選培訓(xùn)對象；精細(xì)開展市級培訓(xùn)，用心制定培訓(xùn)菜單，精心遴選培訓(xùn)專家，多次打磨培訓(xùn)課程，不斷優(yōu)化培訓(xùn)方案，依托市職業(yè)技術(shù)學(xué)院、湍北高中和致遠(yuǎn)學(xué)校，采取集中培訓(xùn)、遠(yuǎn)程教育、經(jīng)驗(yàn)交流、專家講座、名師授課等多方式，開展高中校長、教師新高考培訓(xùn)、成建制中小學(xué)校長培訓(xùn)、教育管理干部培訓(xùn)、中小學(xué)業(yè)務(wù)主任能力提升培訓(xùn)、中小學(xué)班主任心理健康教育培訓(xùn)、新教師入職等多層次培訓(xùn)，覆蓋校長、業(yè)務(wù)主任、班主任、骨干教師、新教師等不同層面，培訓(xùn)受益教師達(dá)5000余人；高效組織實(shí)施南水北調(diào)北京專家巡回講學(xué)活動，受到省廳及北京專家的稱贊。

多措并舉，強(qiáng)化效果。為確保培訓(xùn)有序開展，鄧州市教體局邀請紀(jì)委監(jiān)委派駐紀(jì)檢組全程參與培訓(xùn)，落實(shí)培訓(xùn)紀(jì)律，要求培訓(xùn)人員及時(shí)到位，不遲到、不早退，確保了培訓(xùn)的秩序和效果。培訓(xùn)期間參培教師認(rèn)真做好學(xué)習(xí)筆記，撰寫學(xué)習(xí)體會，高質(zhì)量完成作業(yè)，踴躍分享心得體會，交流深入熱烈，能力提升顯著。強(qiáng)化對教師培訓(xùn)后的跟蹤考核,安排部署培訓(xùn)教師及時(shí)總結(jié)反思，匯報(bào)培訓(xùn)心得、進(jìn)行實(shí)踐交流，開展專題研究,把國培、省培、市培的優(yōu)秀成果落實(shí)到校本培訓(xùn)中去，切實(shí)做到學(xué)以致用，學(xué)用相長。為提高參培學(xué)員的積極性，教體局對培訓(xùn)優(yōu)秀學(xué)員在年度考核、職稱評審、推優(yōu)評先、表彰獎勵(lì)等工作中優(yōu)先考慮。

多年來，鄧州市教體局堅(jiān)持教師隊(duì)伍素質(zhì)持續(xù)提升不動搖，加大資金和政策支持力度，每年各級各類教師培訓(xùn)均超過7000人次，校本培訓(xùn)實(shí)現(xiàn)了全員覆蓋，全市教師隊(duì)伍的教育理念得到更新，視野得到拓寬，思維得到升華，綜合素質(zhì)、專業(yè)素養(yǎng)、管理水平和教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升，群眾教育滿意度不斷提高。