河南商報記者 孫超 通訊員 張旭長 李向平
“哥，我這有新三輪車用不上了，你什么時候來市區(qū)開回去吧！日前，家住平頂山市湛河區(qū)輕工路街道湛南社區(qū)的宋慧生電話里同老家的哥哥說。
今年初，宋慧生在市區(qū)安了新家?？紤]到孩子馬上就要入學了，宋慧生特地買了一輛三輪車準備接送孩子。沒想到才半年時間，小區(qū)附近就建起了一所小學，孩子步行就能上學，宋慧生直說計劃趕不上變化。
黨史學習教育工作開展以來，湛河區(qū)結(jié)合轄區(qū)教育現(xiàn)狀，通過建好優(yōu)質(zhì)學校、用好優(yōu)質(zhì)資源、強化優(yōu)質(zhì)配置，努力做好教育資源“優(yōu)質(zhì)均衡”文章，讓孩子家門口就能“上好學”。
建好優(yōu)質(zhì)學校，實現(xiàn)就近入學。湛河區(qū)將建好優(yōu)質(zhì)學校列為重大民生實事，要求各級責任部門加強協(xié)作配合，以新建小區(qū)、人口相對集中的居民區(qū)為重點，科學選址，提前做好新校舍建設(shè)準備工作。以在校學生相對飽和的校園為重點，精準規(guī)劃，加快校園改擴建進度。緊扣時間節(jié)點，倒排工期，掛圖作戰(zhàn)，確保新建學校如期投入使用。緊盯工程目標、工程質(zhì)量，列明工程進度、資金使用、采購計劃等清單，由區(qū)紀委、區(qū)督查局全程跟進，督進度、督質(zhì)量、督資金使用效益。據(jù)統(tǒng)計，該區(qū)本年度新建成的誠樸路小學等一批學校已正式投入，直接解決了1900余名學生的就近入學問題。
用好優(yōu)質(zhì)資源，實現(xiàn)共同提升。集聚優(yōu)質(zhì)教育資源，先后成立了6個學區(qū)共同體，擴大優(yōu)質(zhì)教育資源供給范圍。組建21個名師工作室，成立共同體學科教師培訓基地，全面提升教師專業(yè)素養(yǎng)。加快實驗小學、開源路小學等13所學校的品牌創(chuàng)建工作，實行結(jié)對共建、聯(lián)盟辦學、集團化管理，形成以強帶弱、共同管理、全面提升的辦學新格局。實施聯(lián)合辦校，從實力較強的學校選派18名中層干部和56名骨干教師聯(lián)盟學校工作，同步推進教育教學工作。指派106名優(yōu)質(zhì)課教師到條件差的學校常態(tài)化開展“走教”活動，加大各校之間經(jīng)驗交流力度，全面提升教學質(zhì)量。
強化優(yōu)質(zhì)配置，實現(xiàn)教育均衡。以全面提升農(nóng)村辦學水平、實現(xiàn)教育均衡為目標，撤并曹鎮(zhèn)鄉(xiāng)3所農(nóng)村中學，投資1.1億元，建成可容納2000余名學生的曹鎮(zhèn)寄宿制中學，對農(nóng)村教育資源進行了有效整合。面向社會招聘600名青年教師，扎實做好崗前培訓，并全部分配到偏遠鄉(xiāng)村，為基層教師隊伍注入新鮮“血液”。全面落實鄉(xiāng)村教師待遇各項政策，建起教師周轉(zhuǎn)房102套，有效化解鄉(xiāng)村教師“下不去、留不住、教不好”的難題。投資2100多萬元，持續(xù)對市第26中學等轄區(qū)50多所中小學校實施提檔升級，改善辦學條件，讓孩子家門口就能“上好學”。 （編輯 呂瑞天 施尚景）
“哥，我這有新三輪車用不上了，你什么時候來市區(qū)開回去吧！日前，家住平頂山市湛河區(qū)輕工路街道湛南社區(qū)的宋慧生電話里同老家的哥哥說。
今年初，宋慧生在市區(qū)安了新家?？紤]到孩子馬上就要入學了，宋慧生特地買了一輛三輪車準備接送孩子。沒想到才半年時間，小區(qū)附近就建起了一所小學，孩子步行就能上學，宋慧生直說計劃趕不上變化。
黨史學習教育工作開展以來，湛河區(qū)結(jié)合轄區(qū)教育現(xiàn)狀，通過建好優(yōu)質(zhì)學校、用好優(yōu)質(zhì)資源、強化優(yōu)質(zhì)配置，努力做好教育資源“優(yōu)質(zhì)均衡”文章，讓孩子家門口就能“上好學”。
建好優(yōu)質(zhì)學校，實現(xiàn)就近入學。湛河區(qū)將建好優(yōu)質(zhì)學校列為重大民生實事，要求各級責任部門加強協(xié)作配合，以新建小區(qū)、人口相對集中的居民區(qū)為重點，科學選址，提前做好新校舍建設(shè)準備工作。以在校學生相對飽和的校園為重點，精準規(guī)劃，加快校園改擴建進度。緊扣時間節(jié)點，倒排工期，掛圖作戰(zhàn)，確保新建學校如期投入使用。緊盯工程目標、工程質(zhì)量，列明工程進度、資金使用、采購計劃等清單，由區(qū)紀委、區(qū)督查局全程跟進，督進度、督質(zhì)量、督資金使用效益。據(jù)統(tǒng)計，該區(qū)本年度新建成的誠樸路小學等一批學校已正式投入，直接解決了1900余名學生的就近入學問題。
用好優(yōu)質(zhì)資源，實現(xiàn)共同提升。集聚優(yōu)質(zhì)教育資源，先后成立了6個學區(qū)共同體，擴大優(yōu)質(zhì)教育資源供給范圍。組建21個名師工作室，成立共同體學科教師培訓基地，全面提升教師專業(yè)素養(yǎng)。加快實驗小學、開源路小學等13所學校的品牌創(chuàng)建工作，實行結(jié)對共建、聯(lián)盟辦學、集團化管理，形成以強帶弱、共同管理、全面提升的辦學新格局。實施聯(lián)合辦校，從實力較強的學校選派18名中層干部和56名骨干教師聯(lián)盟學校工作，同步推進教育教學工作。指派106名優(yōu)質(zhì)課教師到條件差的學校常態(tài)化開展“走教”活動，加大各校之間經(jīng)驗交流力度，全面提升教學質(zhì)量。
強化優(yōu)質(zhì)配置，實現(xiàn)教育均衡。以全面提升農(nóng)村辦學水平、實現(xiàn)教育均衡為目標，撤并曹鎮(zhèn)鄉(xiāng)3所農(nóng)村中學，投資1.1億元，建成可容納2000余名學生的曹鎮(zhèn)寄宿制中學，對農(nóng)村教育資源進行了有效整合。面向社會招聘600名青年教師，扎實做好崗前培訓，并全部分配到偏遠鄉(xiāng)村，為基層教師隊伍注入新鮮“血液”。全面落實鄉(xiāng)村教師待遇各項政策，建起教師周轉(zhuǎn)房102套，有效化解鄉(xiāng)村教師“下不去、留不住、教不好”的難題。投資2100多萬元，持續(xù)對市第26中學等轄區(qū)50多所中小學校實施提檔升級，改善辦學條件，讓孩子家門口就能“上好學”。 （編輯 呂瑞天 施尚景）