“行穩(wěn)方能致遠(yuǎn)，千里源自跬步”。

作業(yè)是課堂教學(xué)的延續(xù)和補(bǔ)充，為進(jìn)一步落實(shí)學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理工作，進(jìn)一步提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量，6月8日上午，鄭州市管城回族區(qū)回民第一小學(xué)校各組進(jìn)行了全校作業(yè)檢查。

一疊疊書寫工整、批改規(guī)范的作業(yè)凝結(jié)著開學(xué)以來全校師生的辛勞與汗水，一行行醒目的紅勾表露著老師對孩子們學(xué)業(yè)的充分肯定，一個(gè)個(gè)形式多樣的印章蘊(yùn)藏著老師對孩子們的殷切勉勵(lì)，一處處訂正圈畫符體現(xiàn)著老師對孩子們?nèi)甭┑募?xì)致關(guān)注……點(diǎn)點(diǎn)滴滴的細(xì)節(jié)都體現(xiàn)著老師們對待教學(xué)常規(guī)工作嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真、一絲不茍的態(tài)度。

本次作業(yè)檢查，全體老師參與其中，看別人工作中的亮點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)自己工作中的不足，更能促進(jìn)教師在今后的作業(yè)批改向規(guī)范和精細(xì)邁進(jìn)。

檢查的重點(diǎn)是批閱質(zhì)量如何、批閱是否及時(shí)、是否全批全改；批改是否劃分等級，批改中有無激勵(lì)性語言；學(xué)生是否對錯(cuò)題進(jìn)行有效訂正，學(xué)生訂正錯(cuò)題是否寫出錯(cuò)原因等。

各位老師詳細(xì)記錄了教師作業(yè)批改中的優(yōu)缺點(diǎn)，并進(jìn)行了等級評價(jià)。

誠然，尺有所短，寸有所長。

本次作業(yè)檢查既發(fā)現(xiàn)了許多亮點(diǎn)，也看到了存在的不足，強(qiáng)化了常態(tài)教學(xué)常規(guī)管理工作，也給老師們接下來的教學(xué)工作指明了方向。

今后，回民第一小學(xué)會(huì)繼續(xù)倡導(dǎo)老師們在細(xì)節(jié)上下功夫，在時(shí)效上做文章，把各個(gè)環(huán)節(jié)落到實(shí)處，扎實(shí)有效的推進(jìn)教育教學(xué)工作不斷提高。