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      鄭州市管城回族區(qū)回民第一小學(xué)開展“聚焦核心素養(yǎng),共研共學(xué)‘大單元’”語文主題研討活動

      放大字體  縮小字體 發(fā)布日期:2023-04-18  瀏覽次數(shù):10705
      核心提示:頂端新聞河南商報記者 李志遠(yuǎn)通訊員 肖萌為了更好落實新課標(biāo)的要求,增加教師對單元整體教學(xué)的理解,推進(jìn)大單元教學(xué),促進(jìn)學(xué)生核心素養(yǎng)的落地,4月12日上午,鄭州市管城回族區(qū)回民第一小學(xué)在教導(dǎo)科主任李紅麗的帶領(lǐng)下開展了以語文素養(yǎng)導(dǎo)向的單元整體設(shè)計主題
       頂端新聞·河南商報記者 李志遠(yuǎn) 通訊員 肖萌

      為了更好落實新課標(biāo)的要求,增加教師對單元整體教學(xué)的理解,推進(jìn)大單元教學(xué),促進(jìn)學(xué)生核心素養(yǎng)的落地,4月12日上午,鄭州市管城回族區(qū)回民第一小學(xué)在教導(dǎo)科主任李紅麗的帶領(lǐng)下開展了以“語文素養(yǎng)導(dǎo)向的單元整體設(shè)計”主題研討活動。

      本次教研,教導(dǎo)科主任李紅麗從教學(xué)設(shè)計的四個維度對大概念教學(xué)進(jìn)行架構(gòu),結(jié)合具體的案例進(jìn)行了解釋,也重點回答大家所關(guān)心的問題,如“為什么要進(jìn)行大單元整體教學(xué)”,如何體現(xiàn)素養(yǎng)導(dǎo)向的課堂轉(zhuǎn)型,同時,她還向老師們推薦了《大概念教學(xué)》這本書,書中對有效落實新課程標(biāo)準(zhǔn)和促進(jìn)核心素養(yǎng)的落地有著重要的作用。

      每一次教研都會有新的收獲,此次參加了大概念引領(lǐng)下的單元整體教學(xué)策略研究的學(xué)習(xí)后,老師們對單元整體教學(xué)有了進(jìn)一步的認(rèn)識,在教學(xué)時,更加明白教師要根據(jù)語文核心素養(yǎng)要求和語文課程標(biāo)準(zhǔn),基于學(xué)情,確立單元總目標(biāo)和重難點以及基于素養(yǎng)的單元整體教學(xué)規(guī)劃和課時教學(xué)活動,進(jìn)一步開展教學(xué)。

      活動最后,主任李紅麗強(qiáng)調(diào):小學(xué)教學(xué)單元教學(xué)并非一種形式,而是需要真正落實到每一位語文教師的日常教學(xué)過程中,教師要有意識地去培養(yǎng)單元意識和單元備課的習(xí)慣,把教學(xué)內(nèi)容放到整體、單元中去全盤思考;當(dāng)然,單元教學(xué)不是一個人一次就能夠做到完美的,是要在團(tuán)隊中不斷探索與交流并提升自己,聚焦素養(yǎng)提能力,研磨單元促成長;“大單元教學(xué)”是一個新的開始,也是新的挑戰(zhàn)。

      通過本次教研活動的開展,老師們對大單元的大概念有了初步的了解,以便在以后的實際教學(xué)當(dāng)中操作應(yīng)用,同時老師們也深切感受到新理念支撐下大單元教學(xué)的魅力,更體會到以大單元整體教學(xué)設(shè)計中集體備課的重要意義。

       
       
       

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