讀書是促進(jìn)教師成長的重要途徑，教師的精神成長需要高品位閱讀的滋養(yǎng)，教師的專業(yè)發(fā)展需要經(jīng)典專著的引領(lǐng)，近日，鄭州市管城回族區(qū)星火路小學(xué)組織全體教師，開展寒假假期讀書學(xué)習(xí)的收獲分享交流活動(dòng)。

獨(dú)學(xué)而無友，孤陋而寡聞。僅僅自己閱讀是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，最重要的是分享，讓思維之光得以碰撞，從而達(dá)到共讀、共享、共同成長的目的。

老師們?cè)诩倨谧杂蛇x擇閱讀書目，有根據(jù)自己教學(xué)需要選擇的書籍，也有根據(jù)親子相處需要選擇的家庭教育書籍，還有根據(jù)自己的文學(xué)愛好或者個(gè)人在某專業(yè)的興趣選擇的書籍。

李繼紅老師抒發(fā)了自己在讀書中感悟、成長、享受的喜悅，申倩老師敘述了在教育大師的引領(lǐng)下，自己教育觀念的更新、精神的洗禮，表示了要將所學(xué)運(yùn)用到今后的教學(xué)中去的決心……通過教學(xué)書籍讀后感的分享，很多老師對(duì)于教學(xué)活動(dòng)中的提問技巧、活動(dòng)的實(shí)施路徑以及延伸活動(dòng)等內(nèi)容，有了更深入的理解。

專業(yè)的理論知識(shí)、豐富的案例故事讓教師們享受了一場知識(shí)的盛宴，收獲了分享的快樂。

星火路小學(xué)將繼續(xù)引導(dǎo)教師養(yǎng)成“愛讀書、會(huì)讀書、讀好書”的好習(xí)慣，讓閱讀成為一種常態(tài)，讓老師們共享讀書的快樂，使大家在閱讀中尋找靈感，更在學(xué)習(xí)中超越自我，進(jìn)一步提高教師的綜合素質(zhì)，打造書香校園。