突如其來(lái)的新冠疫情，阻擋了校園上課的腳步，但阻擋不了師生“教”與“學(xué)”的熱情。

為進(jìn)一步提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)效果，近期，鄭州市管城回族區(qū)星火路小學(xué)科學(xué)組將科學(xué)知識(shí)與生活實(shí)踐相結(jié)合，開(kāi)展了一系列生動(dòng)有趣教學(xué)活動(dòng)。

三年級(jí)學(xué)生在學(xué)完《奇妙的聲音》單元后，對(duì)聲音的高低、強(qiáng)弱以及影響因素有了深入的認(rèn)識(shí)，利用家中易得的材料，結(jié)合所學(xué)知識(shí)制作了各種精美的小樂(lè)器。

四年級(jí)學(xué)生利用塑料瓶、吸管和氣球等材料制作了肺模型，介紹肺的呼吸過(guò)程，還自制了肺模型測(cè)量?jī)x，在家就能測(cè)量肺活量，提高了動(dòng)手能力。

五年級(jí)學(xué)生制作防震減災(zāi)科學(xué)小報(bào)，宣傳介紹應(yīng)對(duì)自然災(zāi)害的方法和措施，同時(shí)也提高了自身應(yīng)對(duì)自然災(zāi)害的能力。

六年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)建筑工程師，設(shè)計(jì)自己的家庭住宅，啟發(fā)了學(xué)生的工程設(shè)計(jì)思維，同時(shí)也調(diào)動(dòng)了學(xué)生動(dòng)手制作的興趣。

本次活動(dòng)積極探索有效的線上教學(xué)活動(dòng)和有趣的作業(yè)方式，力求在課堂教學(xué)活動(dòng)和作業(yè)設(shè)計(jì)兩方面調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生在快樂(lè)中學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)，在動(dòng)手實(shí)踐中培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)思維，在實(shí)踐中探索科學(xué)知識(shí)與生活實(shí)際的聯(lián)系，啟發(fā)學(xué)生在生活中學(xué)科學(xué)、用科學(xué)、愛(ài)科學(xué)。