為有效提升學(xué)校教師教育教學(xué)水平，促進學(xué)生學(xué)業(yè)質(zhì)量發(fā)展，9月15日上午，鄭州市管城回族區(qū)外國語學(xué)校果園路小學(xué)部開展了一年級下學(xué)期期末數(shù)學(xué)形成性評價分析教研活動。

本次活動由教導(dǎo)處副主任張崢主持，全體數(shù)學(xué)教師參加。

會議伊始，張崢首先對一年級下學(xué)期期末數(shù)學(xué)形成性測評取得的成果進行了肯定。

接著，他從形成性評價的測試形式和內(nèi)容、形成性評價的詳細數(shù)據(jù)、取得的成績以及典型問題和改進措施四個方面對測評活動進行了詳細的分析。

他把測評方案的設(shè)計靈感和內(nèi)容選擇與數(shù)學(xué)學(xué)科的核心素養(yǎng)相結(jié)合進行解讀，倡導(dǎo)各教師在教學(xué)中落實數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)。

他通過測評活動取得的成績深入揭示了一年級數(shù)學(xué)教師在教育教學(xué)過程中的得與失，并針對測評過程中出現(xiàn)的典型問題提出了具體的改進措施。

他細致地分析與講解使全體數(shù)學(xué)教師對一年級下學(xué)期期末數(shù)學(xué)形成性測評活動有了更加深刻的認識和思考。

會議結(jié)束后，二六班數(shù)學(xué)老師曹志澳說道，此次會議使他明晰了今后教學(xué)的改進方向，作為數(shù)學(xué)老師不能只局限于數(shù)學(xué)知識的教學(xué)，更應(yīng)著眼于學(xué)生數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)的發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣。