帶著對河南高等教育的深切牽掛，11月29日，省委書記謝伏瞻赴鄭州大學、河南大學，走進國家重點實驗室，看科研實力、問發(fā)展重點，察優(yōu)勢學科、問人才引進，深入調(diào)研“雙一流”建設(shè)工作。河南將如何推進“雙一流”建設(shè)？如何抓住機遇提升我省高等教育發(fā)展水平？讓我們一起隨著謝書記的這次專題調(diào)研來看一看、聽一聽。

　　河南“高校造”

　　到底有多牛

　　謝伏瞻調(diào)研的第一站來到了河南大學棉花生物學國家重點實驗室。這是我省依托高校建設(shè)的第一個國家重點實驗室。

　　水資源短缺是限制農(nóng)業(yè)發(fā)展的重要因素之一。干旱所造成的損失幾乎是其他自然災害造成損失的總和。

　　“我們的研究就是如何讓棉花既少喝水又高產(chǎn)量。”實驗室負責人介紹說。

　　由河南大學校長宋純鵬主持的“植物應(yīng)答干旱脅迫的氣孔調(diào)節(jié)機制”課題，利用基因工程技術(shù)，讓植物自己“學會”節(jié)水。該課題獲得了2012年度國家自然科學獎二等獎（當年一等獎空缺），填補了河南省在此領(lǐng)域的空白。

　　在抗體藥物開發(fā)技術(shù)國家地方聯(lián)合工程實驗室，科研人員向謝伏瞻展示了一種新型抗擊癌癥的抗體藥物。

　　這種抗體最大的特點是特異性和選擇性。“也就是靶向性更好，能自主識別癌細胞和健康細胞。”聽完“專業(yè)”介紹，謝伏瞻隨即通俗地回應(yīng)說。的確如此，抗體的神奇之處就在于它只針對癌細胞進行“精準打擊”，從而大大減少病人的痛苦，應(yīng)用前景非常廣闊。

　　該實驗室代表成果是心肌梗死治療抗體（迪爾辛）。在醫(yī)學實驗中，這個藥物能讓老鼠的心梗面積減少44%，豬的心梗面積減少75%，猴子的心梗面積減少85%。由此可以推測，這個藥用在人體上的效果會更好。謝伏瞻聽后連連稱贊。

　　一流的學科

　　需要一流的人才

　　建設(shè)“雙一流”，人才是首要因素。

　　在河南大學棉花生物學國家重點實驗室，謝伏瞻與在讀的碩士研究生和博士研究生親切交流，詢問他們的學業(yè)和生活情況。“一流的學科需要一流的人才。”謝伏瞻鼓勵青年學子們學好真本領(lǐng)，勇于創(chuàng)新，爭做有用之才。

　　謝伏瞻還給學校如何培養(yǎng)人才現(xiàn)場“支招”。他建議可以采取國內(nèi)、國外雙向培養(yǎng)的模式，不斷提高學生的綜合素質(zhì)和能力。

　　鄭州大學綠色催化中心是鄭州大學化學“世界一流學科”建設(shè)的重要研究機構(gòu)，重點研究綠色催化反應(yīng)和過程。在綠色催化中心，謝伏瞻詳細了解中心產(chǎn)學研情況，鼓勵團隊研發(fā)出更多的科技創(chuàng)新成果在河南本地實現(xiàn)轉(zhuǎn)化。

　　綠色催化中心的研發(fā)團隊集聚了中科院院士、國家級千百萬人才、長江學者等一大批高精尖人才。同時，中心還不斷加大引進人才的力度。在新進引進的人才中，既有清華大學的博士、“海歸”，也有不少“洋面孔”。謝伏瞻真誠歡迎他們來到河南，為河南“雙一流”建設(shè)、創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展做出更多貢獻。

　　2020年的“小目標”

　　需要“大奮斗”

　　建設(shè)“雙一流”，鄭大、河大不約而同制定了2020年的近期“目標”。

　　鄭州大學的目標是，到2020年把鄭州大學建成國家一流大學。對此，鄭州大學校長劉炯天解釋說，對于鄭州大學來講，要在2049年建成世界一流大學，2020年必須完成國家一流大學建設(shè)的階段目標，這個“坎”是必須要跨過去的。

　　即使是階段性的“小目標”，面臨的挑戰(zhàn)可真不少。部屬高校多為研究型大學，地方大學基本上都是教學研究型，要實現(xiàn)這樣的轉(zhuǎn)變難度不小。而且高層次人才的缺乏，也難以形成競爭性的發(fā)展優(yōu)勢。

　　劉炯天表示，到2020年鄭州大學將完成綜合性大學的學科布局，形成理工文醫(yī)農(nóng)的一流學科布局，臨床、化學、材料三個學科達到世界一流標準，完成研究型大學的治理結(jié)構(gòu)和文化建設(shè)，學術(shù)產(chǎn)出、服務(wù)能力和人才培養(yǎng)質(zhì)量顯著提升。

　　河南大學的目標是，到2020年生物學學科順利通過考核，力爭生態(tài)學學科、黃河文明學科群進入世界一流學科建設(shè)行列；到2030年，生物學學科達到世界一流水平，生態(tài)學學科、黃河文明學科群接近世界一流水平，更多學科進入一流學科建設(shè)行列。

　　鄭大、河大雙雙入選“雙一流”建設(shè)，是新中國成立以來，我省高等教育事業(yè)取得的重大成就和歷史性突破。

　　高等教育發(fā)展水平是一個國家或地區(qū)發(fā)展水平和發(fā)展?jié)摿Φ闹匾獦酥尽?/p>

　　入圍“雙一流”，事關(guān)大局，著實不易；托起“雙一流”，更需高標準，更要靠實干。因為三年后國家要考核，考核不過關(guān)，誰也交不了差。這既要靠高校自身努力，也要靠政策和各方支持。

　　“我們絕不能辜負黨中央、國務(wù)院的親切關(guān)懷，不辜負全省人民期盼。”謝伏瞻的話擲地有聲。

　　羅馬不是一天建成的，路在腳下。目前存在哪些困難、突出解決什么問題、任務(wù)如何落實、責任怎樣承擔，都要“捋一捋”，搞個清單，夯實各方責任，確保各項規(guī)劃部署落到實處。

　　冬天的校園，即將飄雪，與會同志卻感到暖意融融。