為進(jìn)一步推進(jìn)科學(xué)有效的幼小銜接，深入貫徹落實(shí)《教育部關(guān)于大力推進(jìn)幼兒園與小學(xué)科學(xué)銜接的指導(dǎo)意見(jiàn)》，12月1日上午，鄭州市管城區(qū)商城幼兒園組織教師觀看鄭州市“幼小科學(xué)銜接”工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。

此次活動(dòng)共有7所幼兒園交流幼小銜接工作經(jīng)驗(yàn)，依據(jù)國(guó)家出臺(tái)的文件精神，圍繞“幼兒自主能力培養(yǎng)、入學(xué)準(zhǔn)備的問(wèn)題落實(shí)、因地制宜巧銜接、兒童為本，自然銜接”等內(nèi)容進(jìn)行分享。

其中，河南省實(shí)驗(yàn)幼兒園以“由幼兒獨(dú)立入園引發(fā)的關(guān)于幼小銜接之自主能力培養(yǎng)的思考”為主題，從聚焦問(wèn)題、實(shí)踐探索、全面聯(lián)動(dòng)、銜接無(wú)痕詳細(xì)分享了具體可行的經(jīng)驗(yàn)。

最后，鄭州市教育局基礎(chǔ)教研室幼教學(xué)科主任劉子涓進(jìn)行總結(jié)。

劉子涓強(qiáng)調(diào)了四點(diǎn)：1.認(rèn)清形勢(shì)，把握辦園方向。2.認(rèn)真學(xué)習(xí)，提高專(zhuān)業(yè)站位。3.觀念到位，勇于求變。4.加大向社會(huì)、家長(zhǎng)宣傳“幼小科學(xué)銜接”力度。

老師們仔細(xì)聆聽(tīng)，認(rèn)真記錄，筆記本上寫(xiě)滿(mǎn)了自己的收獲。

隨后，大家結(jié)合自身工作經(jīng)驗(yàn)，踴躍發(fā)言、各抒己見(jiàn)，在交流與溝通中總結(jié)如何進(jìn)一步落實(shí)幼小銜接工作。

教師孫琳說(shuō)：“通過(guò)參加經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，讓我更加明確幼小銜接要在堅(jiān)持以?xún)和癁楸镜幕A(chǔ)上，尊重幼兒發(fā)展規(guī)律，把握好幼兒年齡特點(diǎn)，科學(xué)創(chuàng)設(shè)有益于幼兒發(fā)展的活動(dòng)，真正做到有效銜接。”

“幼小銜接工作是一個(gè)系統(tǒng)工程，老師們一定要站在幼兒發(fā)展的立場(chǎng)上，關(guān)注幼兒發(fā)展的現(xiàn)實(shí)與需要，將身心準(zhǔn)備、生活準(zhǔn)備、社會(huì)準(zhǔn)備及學(xué)習(xí)準(zhǔn)備滲透在幼兒園的一日生活和游戲中，扎實(shí)、有效開(kāi)展幼小銜接工作，營(yíng)造幼小銜接工作的良好生態(tài)。”副園長(zhǎng)王瑩瑩說(shuō)道。