頂端新聞•河南商報(bào)訊(記者 曾令統(tǒng))幼小銜接是幼兒成長(zhǎng)過程中面臨的重大轉(zhuǎn)折期，幼兒園需要以幼兒為本，尊重規(guī)律，全面準(zhǔn)備。作為中原區(qū)幼小銜接的試點(diǎn)園，鄭州市中原區(qū)實(shí)驗(yàn)幼兒園結(jié)合園本“美喚課程”，開展了系列銜接活動(dòng)。其中“翻花繩”是一項(xiàng)民間傳統(tǒng)游戲，該游戲既環(huán)保又有趣，能極大地發(fā)展幼兒手部精細(xì)動(dòng)作。



11月22日，鄭州市中原區(qū)實(shí)驗(yàn)幼兒園開展了大班“翻花繩”特色活動(dòng)。大班教師首先介紹了翻花繩游戲的玩法，幼兒游戲興趣高漲。一根細(xì)繩，看起來(lái)簡(jiǎn)單，翻起來(lái)可不容易。幼兒初次嘗試屢屢失敗，十根手指并不聽從安排。隨后孩子們互相學(xué)習(xí)，經(jīng)過堅(jiān)持不懈的嘗試，從無(wú)從下手到慢慢熟練，十指翻飛間，五角星、掃把、降落傘、蝴蝶一一呈現(xiàn)在手中。掌握技巧的幼兒兩兩相互交替編翻，雙十字、花手絹、面條等在孩子們的手中交替進(jìn)行著。



幼小銜接并不意味著要讓幼兒提前學(xué)習(xí)小學(xué)內(nèi)容，而是要遵循兒童身心發(fā)展規(guī)律和教育規(guī)律，正如這一根小小的繩，翻出了手指的靈活性，翻出了觀察力和注意力，翻出了創(chuàng)造力和想象力，翻出了勇于挑戰(zhàn)的堅(jiān)持不懈，串起了同伴間的交往，串起了親子的感情，串起了幼小銜接的身心準(zhǔn)備。

中原區(qū)實(shí)驗(yàn)幼兒園將繼續(xù)深入開展幼小銜接活動(dòng)，將入學(xué)準(zhǔn)備教育有機(jī)滲透于幼兒園三年保育教育工作的全過程，幫助幼兒做好身心各方面準(zhǔn)備，實(shí)現(xiàn)從幼兒園到小學(xué)的順利過渡。