河南商報(bào)記者 李志遠(yuǎn)/文 受訪者供圖
有這樣一個(gè)人,她的夢(mèng)想是讓中國(guó)三億家庭笑起來(lái)。
有這樣一位老師,她獨(dú)創(chuàng)的“雙動(dòng)力”教育模式讓數(shù)萬(wàn)家庭受益。
有這樣一位創(chuàng)業(yè)者,她希望和全國(guó)的民辦教育機(jī)構(gòu)攜手,打造中國(guó)素質(zhì)教育的實(shí)力品牌。
為了實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想,11年來(lái),她付出了多過(guò)常人的淚和汗。如今,她正朝著自己的夢(mèng)想一步步走來(lái)。
她就是中國(guó)家庭教育專家、“雙動(dòng)力”教育模式開(kāi)創(chuàng)者、優(yōu)實(shí)力教育創(chuàng)始人、動(dòng)力學(xué)社App首席導(dǎo)師姜囡囡。
因?yàn)闊釔?ài),所以選擇
2005年,姜囡囡順利考入了大學(xué),成為一名英語(yǔ)專業(yè)的學(xué)生。
在大學(xué)階段,懂事的姜囡囡為了減輕母親的負(fù)擔(dān),選擇了勤工儉學(xué)。
大三暑期的一天,已有豐富家教經(jīng)驗(yàn)的姜囡囡和高中同學(xué)一起開(kāi)辦了一個(gè)英語(yǔ)補(bǔ)習(xí)班。
那一次的成功經(jīng)歷,讓她看到了補(bǔ)習(xí)培訓(xùn)行業(yè)的巨大商機(jī),也在她尚且稚嫩的心中埋下了一顆要辦培訓(xùn)班的創(chuàng)業(yè)種子。
2009年1月6日,姜囡囡在鄭州一個(gè)叫凱旋門(mén)的寫(xiě)字樓里租下了一套75平方米的房子,勇敢邁出了創(chuàng)業(yè)的第一步。
這套房子,成為優(yōu)實(shí)力教育的第一間教室。
最開(kāi)始,一沒(méi)有名師,二沒(méi)有人脈資源,三沒(méi)有市場(chǎng)影響力,只開(kāi)設(shè)了一門(mén)英語(yǔ)課,也只有姜囡囡一個(gè)老師的優(yōu)實(shí)力招生并不順利。
但姜囡囡并沒(méi)有因此而妥協(xié)。
連續(xù)一個(gè)暑假不休息,每天都堅(jiān)持上8個(gè)小時(shí)以上的英語(yǔ)課,等到了晚上,嗓子啞得說(shuō)不出話、腿麻得痙攣的姜囡囡還要馬不停蹄地趕到鬧市區(qū)和居民區(qū)發(fā)傳單……
創(chuàng)業(yè)是一條艱難的路,在剛踏上這條路的時(shí)候,幾乎所有人都躊躇滿志。慢慢地,就有人掉隊(duì)了、退出了、投降了,而那些繼續(xù)前行的人,之所以能熬過(guò)難關(guān)、迎來(lái)曙光,憑借的,只不過(guò)是多于常人的堅(jiān)持和付出。比如姜囡囡。
慢慢地,局面就有了好轉(zhuǎn)。學(xué)生一天天多了起來(lái),姜囡囡也不再孤軍奮戰(zhàn),她有了可靠、穩(wěn)定的團(tuán)隊(duì),有了一起拼搏奮斗的戰(zhàn)友。
凱旋門(mén)的那一所學(xué)校,也在一年年的發(fā)展中,裂變成了兩所、三所、四所分校。
因?yàn)椴煌?,所以成?/strong>
在創(chuàng)業(yè)初期,小升初、中考、高考三大板塊,優(yōu)實(shí)力教育均有所涉及。
不過(guò),也正是因?yàn)樯婕懊鎻V,造成了優(yōu)實(shí)力產(chǎn)品數(shù)量過(guò)多,沒(méi)有核心競(jìng)爭(zhēng)力。
怎么辦?
“優(yōu)實(shí)力首先要做的,就是做好垂直化細(xì)分,選擇最合適的板塊,定好未來(lái)的發(fā)展方向和努力方向。”姜囡囡表示。
姜囡囡說(shuō),當(dāng)時(shí),她和團(tuán)隊(duì)成員進(jìn)行了大量的市場(chǎng)調(diào)研。通過(guò)對(duì)比,他們發(fā)現(xiàn),小升初板塊幾乎每一家補(bǔ)習(xí)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)都有涉及,并且,當(dāng)時(shí)有幾個(gè)品牌已經(jīng)深入人心,優(yōu)實(shí)力這時(shí)候打進(jìn)去,顯然取勝的概率不大。
因?yàn)閷I(yè),所以卓越
板塊確定后,接下來(lái),就是要在已定的板塊上精耕細(xì)作,培育出最絢麗、最?yuàn)Z目、最能代表優(yōu)實(shí)力教育的產(chǎn)品了。
那么,如何去打造這樣的產(chǎn)品呢?
姜囡囡的方法很簡(jiǎn)單:從客戶的需求出發(fā),從教育的痛點(diǎn)出發(fā)。
通過(guò)分析,姜囡囡發(fā)現(xiàn),初中階段的孩子最典型的特征就是叛逆。當(dāng)青春期碰上更年期,這一階段,往往也是孩子和父母關(guān)系最緊張、最敏感的階段。
在這樣的背景下,影響恰好處于青春期的中學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)的最關(guān)鍵要素便是愛(ài)和自信。
針對(duì)這一特點(diǎn),當(dāng)市場(chǎng)上其他的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)都在傳授應(yīng)試考試的提分技巧時(shí),姜囡囡決定另辟蹊徑,主打“感情特色”。
她強(qiáng)調(diào)用愛(ài)去澆灌孩子、改變孩子,學(xué)會(huì)欣賞每一個(gè)孩子,努力挖掘每一個(gè)孩子的優(yōu)點(diǎn),并根據(jù)孩子的特點(diǎn)去制定個(gè)性化的輔導(dǎo)方案。
而這些會(huì)直接激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)動(dòng)力,提升孩子的學(xué)習(xí)效率,讓孩子自發(fā)自愿地去學(xué)習(xí),逐步成長(zhǎng)為積極、陽(yáng)光、快樂(lè)、自信的快樂(lè)學(xué)霸!
有了思路后,姜囡囡決定砍掉所有產(chǎn)品,聚焦做好動(dòng)力加能力、自信課程的培養(yǎng)加文化課的培養(yǎng)組合在一起的“雙動(dòng)力”產(chǎn)品,從幫助孩子重新獲得快樂(lè)和自信出發(fā),精心設(shè)計(jì)課程和課堂教學(xué)方法。
不得不說(shuō),多年的教育培訓(xùn)經(jīng)歷讓她非常清楚教育的本質(zhì)和痛點(diǎn),而作為孩子的母親,她又對(duì)家長(zhǎng)的需求和期望把握得十分準(zhǔn)確。
獨(dú)具特色的“雙動(dòng)力”產(chǎn)品一經(jīng)推出,很快就成為家長(zhǎng)信任、孩子喜愛(ài)的爆款。
隨之而來(lái)的,是優(yōu)實(shí)力在這一爆款產(chǎn)品的助推下,再次迎來(lái)了屬于自己的發(fā)展高峰,而“雙動(dòng)力”教育模式的開(kāi)啟者姜囡囡也迎來(lái)了自己的春天,收獲諸多贊譽(yù),走上了事業(yè)的巔峰。
同時(shí),優(yōu)實(shí)力也獲得了諸多榮譽(yù):2009年12月榮獲“鄭州教育突出貢獻(xiàn)獎(jiǎng)”;2010年3月榮獲“全國(guó)十佳優(yōu)秀輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)”;2010年10月榮獲“全國(guó)個(gè)性化教育創(chuàng)新進(jìn)步獎(jiǎng)”,同年12月榮獲2010“影響中原十大教育品牌”稱號(hào);2015年1月榮獲“2014年最具影響力教育品牌”稱號(hào),同年9月榮獲“中原民辦教育行業(yè)成長(zhǎng)突破獎(jiǎng)”。
因?yàn)樨?zé)任,所以擔(dān)當(dāng)
隨著優(yōu)實(shí)力的品牌越來(lái)越響、名氣越來(lái)越大、分校越來(lái)越多,姜囡囡也感覺(jué)到了自己肩上的擔(dān)子越來(lái)越重。
如果說(shuō),當(dāng)初她選擇創(chuàng)辦優(yōu)實(shí)力教育的初衷是為了從事自己喜歡的工作,做出一番成績(jī)證明自己,那么,在精耕細(xì)作的過(guò)程中,她堅(jiān)持的動(dòng)力就變成了使命和責(zé)任:她要做不讓最矮莊稼枯萎的教育農(nóng)民;她要幫助3000萬(wàn)青少年持續(xù)提升快樂(lè)學(xué)習(xí)動(dòng)力;她要讓快樂(lè)教育幸福中國(guó)。
耶魯大學(xué)金融學(xué)終身教授陳志武曾說(shuō):“越來(lái)越多的孩子從教育中不能享受到快樂(lè),不快樂(lè)的時(shí)間一再提前。”
一句“不要讓孩子輸在起跑線上”,成了不是教育界發(fā)出的教育名言。無(wú)數(shù)父母秉著這個(gè)理念,給孩子的童年安排得滿滿當(dāng)當(dāng)。參加大量的補(bǔ)習(xí)班,做大量的題,在學(xué)習(xí)能力最強(qiáng)的時(shí)候盡可能地把腦子裝滿。但這種填鴨式的裝滿只會(huì)讓孩子成為應(yīng)試工具,卻根本沒(méi)時(shí)間自己獨(dú)立思考,活學(xué)活用。童年被過(guò)度透支的孩子,往往很難形成健全人格。

教育的價(jià)值就在于喚醒每一個(gè)孩子心中的潛能,幫助他們找到隱藏在體內(nèi)的特殊使命和注定要做的那件事。
作為一名教育專家,作為一名母親,姜囡囡正是帶著這樣的目標(biāo),像呵護(hù)女兒一樣用愛(ài)去澆灌更多的孩子,讓孩子從教育過(guò)程中找回快樂(lè)。
于是,她獨(dú)創(chuàng)了以激發(fā)孩子潛力、幫孩子樹(shù)立自信、讓孩子快樂(lè)學(xué)習(xí)為主要目的的“雙動(dòng)力”課程模式,把幸福帶給了更多家庭。
與此同時(shí),姜囡囡推崇的“雙動(dòng)力”教育模式和“快樂(lè)學(xué)習(xí),培養(yǎng)正確價(jià)值觀”的教育理念也成果顯著:已有超過(guò)上萬(wàn)名青少年和家長(zhǎng),在其感召和影響下重拾信心,重回快樂(lè)狀態(tài),重啟人生新篇章!
事實(shí)上,姜囡囡做這一切不過(guò)是那份最樸素的初心和最單純的愿望:做不讓最矮莊稼枯萎的教育農(nóng)民。
高考板塊雖然熱門(mén),但是復(fù)購(gòu)率太低,倘若選擇了高考板塊,那么“要跟客戶一生一世”又從何而來(lái)?
于是,在仔細(xì)權(quán)衡和分析之后,姜囡囡將目標(biāo)鎖定在了中考板塊,她給出了三大理由:
第一,中考板塊關(guān)注的人并不多,市場(chǎng)尚且處于空白狀態(tài);
第二,中考板塊是升學(xué)群體最龐大的板塊,這意味著客戶群體也最多;
第三,中考是九年義務(wù)教育的最后一年,家長(zhǎng)舍得投資。
而姜囡囡的理性選擇,也再次給她帶來(lái)了好運(yùn),事實(shí)證明,中考板塊確實(shí)是補(bǔ)習(xí)培訓(xùn)行業(yè)三大板塊中最有發(fā)展前景、最賺錢(qián)的板塊。

因?yàn)閴?mèng)想,所以前行
“讓三億家庭笑起來(lái)。”初見(jiàn)姜囡囡,她談起自己的教育夢(mèng)想,語(yǔ)氣堅(jiān)定。
那么,如何去實(shí)現(xiàn)心中的教育夢(mèng)呢?
姜囡囡表示,經(jīng)過(guò)探索和嘗試,她和團(tuán)隊(duì)打造出了一款名為“動(dòng)力學(xué)社App”的學(xué)習(xí)軟件,目前已經(jīng)上線運(yùn)營(yíng)。
她介紹,動(dòng)力學(xué)社App內(nèi)容涵蓋財(cái)富密碼、幸?;橐觥⒂H子關(guān)系、人生智慧、經(jīng)營(yíng)之道、開(kāi)悟人生、育兒之道、家風(fēng)家教八大板塊以及學(xué)科知識(shí)專欄。

“動(dòng)力學(xué)社App是以孩子成功為目標(biāo),以雙動(dòng)力素質(zhì)教育為核心,以學(xué)習(xí)教育與家庭教育為方向的一款學(xué)習(xí)軟件!”姜囡囡解釋,動(dòng)力學(xué)社App致力于打造精品課程,主要著力于解決家庭問(wèn)題以及學(xué)生學(xué)習(xí)問(wèn)題。
采訪中,當(dāng)談及創(chuàng)建動(dòng)力學(xué)社App的初衷及愿景時(shí),姜囡囡稱,她要繼續(xù)聚焦用戶價(jià)值,利他、愛(ài)人;她要和全國(guó)的民辦教育機(jī)構(gòu)攜手,用“雙動(dòng)力”產(chǎn)品影響中國(guó)教育,讓更多的中國(guó)孩子自信起來(lái),讓更多的中國(guó)家庭重獲幸福。
“動(dòng)力學(xué)社App將依托強(qiáng)大的線下培訓(xùn)體系和多年的教育經(jīng)驗(yàn),站在客戶、產(chǎn)業(yè)、資本的視角,優(yōu)化模式、創(chuàng)新機(jī)制、培育團(tuán)隊(duì)、整合資源、提升管理,打造中國(guó)素質(zhì)教育實(shí)力品牌。”姜囡囡如是說(shuō)。(編輯 劉夢(mèng)鴿)