河南商報(bào)記者 李志遠(yuǎn)/文 受訪者供圖
有這樣一個(gè)人，她的夢(mèng)想是讓中國(guó)三億家庭笑起來(lái)。
有這樣一位老師，她獨(dú)創(chuàng)的“雙動(dòng)力”教育模式讓數(shù)萬(wàn)家庭受益。
有這樣一位創(chuàng)業(yè)者，她希望和全國(guó)的民辦教育機(jī)構(gòu)攜手，打造中國(guó)素質(zhì)教育的實(shí)力品牌。
為了實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想，11年來(lái)，她付出了多過(guò)常人的淚和汗。如今，她正朝著自己的夢(mèng)想一步步走來(lái)。
她就是中國(guó)家庭教育專家、“雙動(dòng)力”教育模式開(kāi)創(chuàng)者、優(yōu)實(shí)力教育創(chuàng)始人、動(dòng)力學(xué)社App首席導(dǎo)師姜囡囡。
因?yàn)闊釔?ài)，所以選擇
2005年，姜囡囡順利考入了大學(xué)，成為一名英語(yǔ)專業(yè)的學(xué)生。
在大學(xué)階段，懂事的姜囡囡為了減輕母親的負(fù)擔(dān)，選擇了勤工儉學(xué)。
大三暑期的一天，已有豐富家教經(jīng)驗(yàn)的姜囡囡和高中同學(xué)一起開(kāi)辦了一個(gè)英語(yǔ)補(bǔ)習(xí)班。
那一次的成功經(jīng)歷，讓她看到了補(bǔ)習(xí)培訓(xùn)行業(yè)的巨大商機(jī)，也在她尚且稚嫩的心中埋下了一顆要辦培訓(xùn)班的創(chuàng)業(yè)種子。
2009年1月6日，姜囡囡在鄭州一個(gè)叫凱旋門(mén)的寫(xiě)字樓里租下了一套75平方米的房子，勇敢邁出了創(chuàng)業(yè)的第一步。
這套房子，成為優(yōu)實(shí)力教育的第一間教室。
最開(kāi)始，一沒(méi)有名師，二沒(méi)有人脈資源，三沒(méi)有市場(chǎng)影響力，只開(kāi)設(shè)了一門(mén)英語(yǔ)課，也只有姜囡囡一個(gè)老師的優(yōu)實(shí)力招生并不順利。
但姜囡囡并沒(méi)有因此而妥協(xié)。
連續(xù)一個(gè)暑假不休息，每天都堅(jiān)持上8個(gè)小時(shí)以上的英語(yǔ)課，等到了晚上，嗓子啞得說(shuō)不出話、腿麻得痙攣的姜囡囡還要馬不停蹄地趕到鬧市區(qū)和居民區(qū)發(fā)傳單……
創(chuàng)業(yè)是一條艱難的路，在剛踏上這條路的時(shí)候，幾乎所有人都躊躇滿志。慢慢地，就有人掉隊(duì)了、退出了、投降了，而那些繼續(xù)前行的人，之所以能熬過(guò)難關(guān)、迎來(lái)曙光，憑借的，只不過(guò)是多于常人的堅(jiān)持和付出。比如姜囡囡。
慢慢地，局面就有了好轉(zhuǎn)。學(xué)生一天天多了起來(lái)，姜囡囡也不再孤軍奮戰(zhàn)，她有了可靠、穩(wěn)定的團(tuán)隊(duì)，有了一起拼搏奮斗的戰(zhàn)友。
凱旋門(mén)的那一所學(xué)校，也在一年年的發(fā)展中，裂變成了兩所、三所、四所分校。
因?yàn)椴煌?，所以成?/strong>
在創(chuàng)業(yè)初期，小升初、中考、高考三大板塊，優(yōu)實(shí)力教育均有所涉及。
不過(guò)，也正是因?yàn)樯婕懊鎻V，造成了優(yōu)實(shí)力產(chǎn)品數(shù)量過(guò)多，沒(méi)有核心競(jìng)爭(zhēng)力。
怎么辦？
“優(yōu)實(shí)力首先要做的，就是做好垂直化細(xì)分，選擇最合適的板塊，定好未來(lái)的發(fā)展方向和努力方向。”姜囡囡表示。
姜囡囡說(shuō)，當(dāng)時(shí)，她和團(tuán)隊(duì)成員進(jìn)行了大量的市場(chǎng)調(diào)研。通過(guò)對(duì)比，他們發(fā)現(xiàn)，小升初板塊幾乎每一家補(bǔ)習(xí)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)都有涉及，并且，當(dāng)時(shí)有幾個(gè)品牌已經(jīng)深入人心，優(yōu)實(shí)力這時(shí)候打進(jìn)去，顯然取勝的概率不大。
因?yàn)閷I(yè)，所以卓越
板塊確定后，接下來(lái)，就是要在已定的板塊上精耕細(xì)作，培育出最絢麗、最?yuàn)Z目、最能代表優(yōu)實(shí)力教育的產(chǎn)品了。
那么，如何去打造這樣的產(chǎn)品呢？
姜囡囡的方法很簡(jiǎn)單：從客戶的需求出發(fā)，從教育的痛點(diǎn)出發(fā)。
通過(guò)分析，姜囡囡發(fā)現(xiàn)，初中階段的孩子最典型的特征就是叛逆。當(dāng)青春期碰上更年期，這一階段，往往也是孩子和父母關(guān)系最緊張、最敏感的階段。
在這樣的背景下，影響恰好處于青春期的中學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)的最關(guān)鍵要素便是愛(ài)和自信。
針對(duì)這一特點(diǎn)，當(dāng)市場(chǎng)上其他的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)都在傳授應(yīng)試考試的提分技巧時(shí)，姜囡囡決定另辟蹊徑，主打“感情特色”。
她強(qiáng)調(diào)用愛(ài)去澆灌孩子、改變孩子，學(xué)會(huì)欣賞每一個(gè)孩子，努力挖掘每一個(gè)孩子的優(yōu)點(diǎn)，并根據(jù)孩子的特點(diǎn)去制定個(gè)性化的輔導(dǎo)方案。
而這些會(huì)直接激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)動(dòng)力，提升孩子的學(xué)習(xí)效率，讓孩子自發(fā)自愿地去學(xué)習(xí)，逐步成長(zhǎng)為積極、陽(yáng)光、快樂(lè)、自信的快樂(lè)學(xué)霸！
有了思路后，姜囡囡決定砍掉所有產(chǎn)品，聚焦做好動(dòng)力加能力、自信課程的培養(yǎng)加文化課的培養(yǎng)組合在一起的“雙動(dòng)力”產(chǎn)品，從幫助孩子重新獲得快樂(lè)和自信出發(fā)，精心設(shè)計(jì)課程和課堂教學(xué)方法。
不得不說(shuō)，多年的教育培訓(xùn)經(jīng)歷讓她非常清楚教育的本質(zhì)和痛點(diǎn)，而作為孩子的母親，她又對(duì)家長(zhǎng)的需求和期望把握得十分準(zhǔn)確。
獨(dú)具特色的“雙動(dòng)力”產(chǎn)品一經(jīng)推出，很快就成為家長(zhǎng)信任、孩子喜愛(ài)的爆款。
隨之而來(lái)的，是優(yōu)實(shí)力在這一爆款產(chǎn)品的助推下，再次迎來(lái)了屬于自己的發(fā)展高峰，而“雙動(dòng)力”教育模式的開(kāi)啟者姜囡囡也迎來(lái)了自己的春天，收獲諸多贊譽(yù)，走上了事業(yè)的巔峰。
同時(shí)，優(yōu)實(shí)力也獲得了諸多榮譽(yù)：2009年12月榮獲“鄭州教育突出貢獻(xiàn)獎(jiǎng)”；2010年3月榮獲“全國(guó)十佳優(yōu)秀輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)”；2010年10月榮獲“全國(guó)個(gè)性化教育創(chuàng)新進(jìn)步獎(jiǎng)”，同年12月榮獲2010“影響中原十大教育品牌”稱號(hào)；2015年1月榮獲“2014年最具影響力教育品牌”稱號(hào)，同年9月榮獲“中原民辦教育行業(yè)成長(zhǎng)突破獎(jiǎng)”。
因?yàn)樨?zé)任，所以擔(dān)當(dāng)
隨著優(yōu)實(shí)力的品牌越來(lái)越響、名氣越來(lái)越大、分校越來(lái)越多，姜囡囡也感覺(jué)到了自己肩上的擔(dān)子越來(lái)越重。
如果說(shuō)，當(dāng)初她選擇創(chuàng)辦優(yōu)實(shí)力教育的初衷是為了從事自己喜歡的工作，做出一番成績(jī)證明自己，那么，在精耕細(xì)作的過(guò)程中，她堅(jiān)持的動(dòng)力就變成了使命和責(zé)任：她要做不讓最矮莊稼枯萎的教育農(nóng)民；她要幫助3000萬(wàn)青少年持續(xù)提升快樂(lè)學(xué)習(xí)動(dòng)力；她要讓快樂(lè)教育幸福中國(guó)。
耶魯大學(xué)金融學(xué)終身教授陳志武曾說(shuō)：“越來(lái)越多的孩子從教育中不能享受到快樂(lè)，不快樂(lè)的時(shí)間一再提前。”
一句“不要讓孩子輸在起跑線上”，成了不是教育界發(fā)出的教育名言。無(wú)數(shù)父母秉著這個(gè)理念，給孩子的童年安排得滿滿當(dāng)當(dāng)。參加大量的補(bǔ)習(xí)班，做大量的題，在學(xué)習(xí)能力最強(qiáng)的時(shí)候盡可能地把腦子裝滿。但這種填鴨式的裝滿只會(huì)讓孩子成為應(yīng)試工具，卻根本沒(méi)時(shí)間自己獨(dú)立思考，活學(xué)活用。童年被過(guò)度透支的孩子，往往很難形成健全人格。
教育的價(jià)值就在于喚醒每一個(gè)孩子心中的潛能，幫助他們找到隱藏在體內(nèi)的特殊使命和注定要做的那件事。
作為一名教育專家，作為一名母親，姜囡囡正是帶著這樣的目標(biāo)，像呵護(hù)女兒一樣用愛(ài)去澆灌更多的孩子，讓孩子從教育過(guò)程中找回快樂(lè)。
于是，她獨(dú)創(chuàng)了以激發(fā)孩子潛力、幫孩子樹(shù)立自信、讓孩子快樂(lè)學(xué)習(xí)為主要目的的“雙動(dòng)力”課程模式，把幸福帶給了更多家庭。
與此同時(shí)，姜囡囡推崇的“雙動(dòng)力”教育模式和“快樂(lè)學(xué)習(xí)，培養(yǎng)正確價(jià)值觀”的教育理念也成果顯著：已有超過(guò)上萬(wàn)名青少年和家長(zhǎng)，在其感召和影響下重拾信心，重回快樂(lè)狀態(tài)，重啟人生新篇章！
事實(shí)上，姜囡囡做這一切不過(guò)是那份最樸素的初心和最單純的愿望：做不讓最矮莊稼枯萎的教育農(nóng)民。
高考板塊雖然熱門(mén)，但是復(fù)購(gòu)率太低，倘若選擇了高考板塊，那么“要跟客戶一生一世”又從何而來(lái)？
于是，在仔細(xì)權(quán)衡和分析之后，姜囡囡將目標(biāo)鎖定在了中考板塊，她給出了三大理由：
第一，中考板塊關(guān)注的人并不多，市場(chǎng)尚且處于空白狀態(tài)；
第二，中考板塊是升學(xué)群體最龐大的板塊，這意味著客戶群體也最多；
第三，中考是九年義務(wù)教育的最后一年，家長(zhǎng)舍得投資。
而姜囡囡的理性選擇，也再次給她帶來(lái)了好運(yùn)，事實(shí)證明，中考板塊確實(shí)是補(bǔ)習(xí)培訓(xùn)行業(yè)三大板塊中最有發(fā)展前景、最賺錢(qián)的板塊。
因?yàn)閴?mèng)想，所以前行
“讓三億家庭笑起來(lái)。”初見(jiàn)姜囡囡，她談起自己的教育夢(mèng)想，語(yǔ)氣堅(jiān)定。
那么，如何去實(shí)現(xiàn)心中的教育夢(mèng)呢？
姜囡囡表示，經(jīng)過(guò)探索和嘗試，她和團(tuán)隊(duì)打造出了一款名為“動(dòng)力學(xué)社App”的學(xué)習(xí)軟件，目前已經(jīng)上線運(yùn)營(yíng)。
她介紹，動(dòng)力學(xué)社App內(nèi)容涵蓋財(cái)富密碼、幸?；橐觥⒂H子關(guān)系、人生智慧、經(jīng)營(yíng)之道、開(kāi)悟人生、育兒之道、家風(fēng)家教八大板塊以及學(xué)科知識(shí)專欄。
“動(dòng)力學(xué)社App是以孩子成功為目標(biāo)，以雙動(dòng)力素質(zhì)教育為核心，以學(xué)習(xí)教育與家庭教育為方向的一款學(xué)習(xí)軟件！”姜囡囡解釋，動(dòng)力學(xué)社App致力于打造精品課程，主要著力于解決家庭問(wèn)題以及學(xué)生學(xué)習(xí)問(wèn)題。
采訪中，當(dāng)談及創(chuàng)建動(dòng)力學(xué)社App的初衷及愿景時(shí)，姜囡囡稱，她要繼續(xù)聚焦用戶價(jià)值，利他、愛(ài)人；她要和全國(guó)的民辦教育機(jī)構(gòu)攜手，用“雙動(dòng)力”產(chǎn)品影響中國(guó)教育，讓更多的中國(guó)孩子自信起來(lái)，讓更多的中國(guó)家庭重獲幸福。
“動(dòng)力學(xué)社App將依托強(qiáng)大的線下培訓(xùn)體系和多年的教育經(jīng)驗(yàn)，站在客戶、產(chǎn)業(yè)、資本的視角，優(yōu)化模式、創(chuàng)新機(jī)制、培育團(tuán)隊(duì)、整合資源、提升管理，打造中國(guó)素質(zhì)教育實(shí)力品牌。”姜囡囡如是說(shuō)。（編輯 劉夢(mèng)鴿）