就小學生下午三點半放學后的托管難題，教育部曾下發(fā)通知，要求各地根據(jù)實際情況制定細則措施。目前，已有25個省市區(qū)采取應(yīng)對措施，比如天津已做出決定，凡是家長不能及時接回家的學生都要被學校“托管”，在校內(nèi)做作業(yè)或進行課外活動，學校不收任何費用；河南有些地方也已開始實施課后服務(wù)工作……綜合看，解決“三點半”難題有了良好開端。
年輕家長們對“三點半”問題倍感頭疼：一者，忙于工作很難做到下午三點半就趕到學校接孩子，所以此前多是交給校外并不規(guī)范的托管班代管；二者，下班后從托管班接回孩子后，往往還要督促孩子寫作業(yè)、檢查作業(yè)等，再加上一些孩子還在周末上課外興趣班，使得年輕家長疲于應(yīng)付、疲憊不堪，而孩子在上學時間的每天下午三點半以后，幾乎無所事事。
如果上學時間的每天下午三點半以后，能夠用來完成作業(yè)或者上孩子喜歡的興趣班，當是一舉兩得的好事。比如，廣州天河區(qū)在適當延長在校托管時間的基礎(chǔ)上，考慮引入第三方機構(gòu)到學校進行托管服務(wù)，主要以音樂、體育、美術(shù)等素質(zhì)教育為主；引入的第三方機構(gòu)持有民辦學校資格證，有償為學生開辦興趣課程和托管服務(wù)。這既保證了課后托管時間，又注重了托管內(nèi)容，相當于為學生參加各類興趣班找到了安全可靠的出口，而且不再需要擠占周末時間。
每個家庭和學生的需求是不一樣的，“三點半”之后，有的希望能夠保質(zhì)保量按時完成作業(yè)；有的則是希望接受美術(shù)、音樂、舞蹈等藝術(shù)素養(yǎng)的啟蒙與培育；有的則是要踢球擊劍等，不一而足。所以，解決“三點半”問題，課后托管只是第一步，而能夠讓學生們各取所需才是更徹底的增量服務(wù)。
作者：河南日報燕農(nóng)
編輯：河南商報趙琦
來源：河南日報
