點贊|學(xué)校免費“托管”學(xué)生，家長放心

“我們已經(jīng)接到了學(xué)校的通知，說從這學(xué)期開始，凡是不能及時讓家長接回家的學(xué)生，只要家長提出來，學(xué)校就要‘托管’，學(xué)生可以在學(xué)校做作業(yè)，或者參加體育、娛樂活動，有老師輔導(dǎo)，學(xué)校不向家長收取任何費用，家長對這種做法很是稱贊。”昨天上午，天津經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)第二小學(xué)的學(xué)生家長李女士說，這幾天學(xué)校正要求各個班級的學(xué)生報名，學(xué)生在課后服務(wù)活動中，還可以開展科學(xué)普及、拓展訓(xùn)練、社團(tuán)及興趣小組等活動，還可觀看適宜兒童的影片。對于個別學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，老師還要給予免費輔導(dǎo)幫助。



 “我們孩子班上有一半的學(xué)生都報名要求參加這個課后服務(wù)活動，這的確減輕了家長的負(fù)擔(dān)。”李女士說，該校下午1點開始上課，3點30分放學(xué)，按照以前的規(guī)定，學(xué)生放學(xué)后就要離校回家，可很多學(xué)生家長是下午5點30分下班，無法及時去接。沒辦法，家長只得讓學(xué)生到學(xué)校附近的托管班去，下班后再去托管班接孩子回家，一個學(xué)生在托管班每個月的費用在800元左右。

“不過唯一遺憾的地方是課后服務(wù)時間截止到下午5點，離很多家長下班還有半個小時的間隔，仍有些不方便。”李女士說，如果課后服務(wù)時間能延長到下午5點30分結(jié)束就非常好了。

在天津經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)第二小學(xué)發(fā)給學(xué)生家長的家長信上，大河報記者注意到，信上確實明確標(biāo)注課后服務(wù)的時間原則上在下午5點結(jié)束，課后服務(wù)一般在學(xué)生原有教室內(nèi)進(jìn)行，輔導(dǎo)人員以學(xué)校在職教師為主。

解讀|在天津，此為“硬性規(guī)定”，學(xué)校必須執(zhí)行

“只要學(xué)生有要求，學(xué)校必須保證學(xué)生在校內(nèi)進(jìn)行課后服務(wù)活動。”天津市教委小學(xué)教育處的一位工作人員稱，為了保證該工作的順利進(jìn)行，該委還專門下了文件，并撥出一定經(jīng)費，對在課后活動中在學(xué)校內(nèi)值班的老師進(jìn)行補(bǔ)助。

這位工作人員稱，經(jīng)過前期調(diào)研，該委做出決定，課后服務(wù)時間原則上截至下午5點結(jié)束?，F(xiàn)在有部分家長提出課后服務(wù)時間能否延長到5點30分結(jié)束，這樣更便于家長接學(xué)生回家，這個問題還要再研究。

專家|靠學(xué)校托管學(xué)生是大勢所趨

“事實上，開展中小學(xué)生課后服務(wù)，切實促進(jìn)學(xué)生健康成長、幫助家長解決按時接送學(xué)生困難的問題，早已引起了國家有關(guān)部門的重視，去年2月，教育部就專門下文，要求落實此問題。”長期研究中小學(xué)生課外托管問題的教育專業(yè)人士陳先生說，學(xué)生放學(xué)后，現(xiàn)成的教室不讓用，最安全的校園不讓待，對國家來說是一種資源浪費，對廣大家長來說，又增加了他們的負(fù)擔(dān)。

陳先生說，以鄭州為例，大部分小學(xué)下午的放學(xué)時間為下午4點10分，很多學(xué)校規(guī)定，除了留下打掃衛(wèi)生的學(xué)生外，其他學(xué)生要盡快離校，而很多家長是5點30分才下班。無奈之下，家長只得讓學(xué)生到校外的托管班，學(xué)生下午放學(xué)后入托管班做作業(yè)，每個月的托管費最少得300元，一年下來就是3000多元，大大增加了家長的負(fù)擔(dān)。另一方面，很多托管班都設(shè)置在居民住宅樓上，為此，托管班常和小區(qū)居民發(fā)生矛盾，這方面的糾紛數(shù)不勝數(shù)。由于條件所限，不少托管班的安全隱患也不小。

陳先生說，正是認(rèn)識到了這個問題，去年2月24日，教育部專門下發(fā)《關(guān)于做好中小學(xué)生課后服務(wù)工作的指導(dǎo)意見》，要求各地都要做好學(xué)生的課后服務(wù)工作，充分發(fā)揮中小學(xué)校課后服務(wù)主渠道作用。廣大中小學(xué)校要結(jié)合實際積極作為，充分利用學(xué)校在管理、人員、場地、資源等方面的優(yōu)勢，主動承擔(dān)起學(xué)生課后服務(wù)責(zé)任。

該文還強(qiáng)調(diào)各地教育行政部門要進(jìn)一步強(qiáng)化擔(dān)當(dāng)、落實責(zé)任，統(tǒng)籌規(guī)劃各類資源和需求，調(diào)動各方面積極性，努力形成課后服務(wù)工作合力。要積極向本地區(qū)黨委、政府匯報，加強(qiáng)與相關(guān)部門溝通協(xié)調(diào)，爭取資金支持，不斷完善經(jīng)費保障機(jī)制，通過“政府購買服務(wù)”“財政補(bǔ)貼”等方式對參與課后服務(wù)的學(xué)校、單位和教師給予適當(dāng)補(bǔ)助。要把課后服務(wù)工作納入中小學(xué)?？荚u體系，加強(qiáng)督導(dǎo)檢查。

現(xiàn)在天津做出了表率，相信以后有很多地區(qū)會跟進(jìn)，因為畢竟這是一件非常值得點贊的大好事。

那么，鄭州市是否會借鑒天津的做法，在中小學(xué)校開展課后服務(wù)工作呢？昨天下午，大河報記者就此采訪鄭州市教育局，該局暫時沒有回應(yīng)。

河南省教育廳基礎(chǔ)教育處的一位工作人員說，他們也非常關(guān)注天津市的這一做法，河南有些地方也已開始實施課后服務(wù)工作。

作者：記者 周廣現(xiàn)
編輯：實習(xí)生 魏瑩瑩
來源：大河報