頂端新聞·河南商報記者 丁亞菲 文/圖
3月21日，鄭州航空港區(qū)，優(yōu)佳智培的實訓(xùn)基地里，一場為小米組織的面試正在進(jìn)行。
當(dāng)天，20位經(jīng)過職業(yè)培訓(xùn)的大專生和本科生通過面試后被小米錄取，將成為其手機自動化生產(chǎn)線上的技術(shù)人員，月薪起步即近萬元。
優(yōu)佳智培副校長安少君感嘆：過去在工廠，沒有核心技術(shù)的工人只能做重復(fù)性勞動；現(xiàn)在，能“馴服”智能工廠里自動化設(shè)備的人才，成為了真正的“香餑餑”。
這些學(xué)員的經(jīng)歷，是中國制造業(yè)從“人口紅利”向“人才紅利”轉(zhuǎn)型的縮影，也是優(yōu)佳智培為學(xué)校和企業(yè)架起橋梁的真實寫照。
【工業(yè)4.0時代：大廠喜歡的人才，要懂機器也要會溝通】
從春晚舞臺上扭秧歌的宇樹機器人，到智能工廠里的無人生產(chǎn)線，再到當(dāng)下席卷全國的“打工機器人”狂潮，在科技飛速發(fā)展的今天，機器人的身影已無處不在。
其中，工業(yè)機器人更是已廣泛應(yīng)用于新能源、汽車、3C電子、物流、醫(yī)療等多個行業(yè)。
安少君曾到訪過的小米智能手機工廠里，指揮室內(nèi)，巨幅大屏幕上展示著手機生產(chǎn)、設(shè)備運行狀態(tài)以及故障報修等一系列關(guān)鍵數(shù)據(jù)，實時顯示著手機制造的全流程。
在廠房內(nèi)，機械臂在空中劃出流暢的弧線，自動化設(shè)備有條不紊地運轉(zhuǎn)著。從原材料入庫到成品出庫，整個生產(chǎn)過程幾乎不需要人工干預(yù)，而是由機器人和自動化設(shè)備來完成。
“智能工廠，不是不需要人，而是需要能駕馭機器的人。無論機器如何取代人，最終還是需要人去馴服機器。”安明哲告訴頂端新聞記者，近5年來，比亞迪、華為、富士康等頭部企業(yè)紛紛將招聘門檻從“普工”轉(zhuǎn)向了具備符合能力的“高技能人才”。以小米為例，在最近的這次招聘中，其自動化產(chǎn)線的技術(shù)崗位，要求應(yīng)聘者既懂機械調(diào)試，又要掌握PLC編程、設(shè)備故障診斷等復(fù)合能力。只要具備這些能力，學(xué)歷門檻甚至可以從社招的本科學(xué)歷，降至大專學(xué)歷。
數(shù)據(jù)顯示，到2025年，中國制造業(yè)十大重點領(lǐng)域人才缺口近3000萬人。安少君說，這其中工業(yè)機器人、視覺調(diào)試、數(shù)字化產(chǎn)線運維等新興領(lǐng)域人才，尤為稀缺。
值得一提的是，在智能制造時代，技術(shù)人才的競爭已不止于硬技能。
在和頭部企業(yè)對接其人才需求的過程中，安少君發(fā)現(xiàn)，如今對人才的要求已不僅僅限于掌握技能。在了解制造業(yè)、了解機器的基礎(chǔ)上，還需要快速適應(yīng)企業(yè)需求，具備實操力、動手力等硬實力。更重要的是，要具備實際解決問題的能力，包括協(xié)調(diào)溝通能力、團(tuán)隊合作能力、學(xué)習(xí)能力等軟實力。“設(shè)備出問題時，技術(shù)員需要快速協(xié)調(diào)機械、電氣、軟件多個團(tuán)隊，溝通能力比單打獨斗更重要。”
【“逆襲者”的密碼：訂單式培養(yǎng)，讓學(xué)員從電工到月入2萬多】
對于優(yōu)佳智培來說，培養(yǎng)同時具備硬實力和軟實力的高技能人才，也是他們的終極目標(biāo)。
早在2021年，優(yōu)佳智培只有兩個班型，初級班和中級班。
2022年，比亞迪在成都的工廠聯(lián)系到優(yōu)佳智培，詢問他們是否有熟悉機械臂的技能人才。這之后，優(yōu)佳智培增設(shè)了工業(yè)機器人課程，培訓(xùn)內(nèi)容包括點位調(diào)試、故障處理以及后期的運營維護(hù)等。
如今，隨著企業(yè)需求和人才需求的變化，優(yōu)佳智培的課程也更加精細(xì)，從初級到中級再到高級，設(shè)置非常明確。
在安少君看來，未來機器人會進(jìn)入更多領(lǐng)域，相應(yīng)的缺口非常大，“今年，我國工業(yè)機器人產(chǎn)業(yè)的人才缺口，預(yù)計會達(dá)到450萬人左右。”
相關(guān)數(shù)據(jù)表明，截至2024年第四季度，機器人行業(yè)平均年薪接近36萬元，并且呈現(xiàn)穩(wěn)中有升的態(tài)勢。
對普通人來說，這也是一場前所未有的逆風(fēng)翻盤的機遇。
據(jù)安少君介紹，目前，優(yōu)佳智培的學(xué)員當(dāng)中，有一批已經(jīng)有工作經(jīng)驗，為了拿到更高工資、更好機會而來重新接受職業(yè)培訓(xùn)的人，約占20%。
做過三年電工的王飛飛，就是其中之一。
做電工期間，他每天的工作是擰螺絲、接線路，月薪始終沒超過6000元。后來，他偶然看到優(yōu)佳智培的PLC編程課程，毅然辭職報名。“我在工作中接觸過PLC，知道它技術(shù)含量高，發(fā)展空間也大。”
“結(jié)業(yè)后，我拿到了江蘇一家企業(yè)的offer，月薪直接漲到了兩萬多。”王飛飛坦言，培訓(xùn)中最關(guān)鍵的是“真刀真槍”的實戰(zhàn)——學(xué)校將企業(yè)的產(chǎn)線設(shè)備“搬”進(jìn)課堂，學(xué)員需要完成從設(shè)備組裝、編程調(diào)試到故障排查的全流程。“企業(yè)要的是來了就能上手的人。我們結(jié)業(yè)前，還會走進(jìn)企業(yè)的生產(chǎn)車間，進(jìn)行兩個周的實操訓(xùn)練。”
這樣的案例并非個例。優(yōu)佳智培成4年來，已向智能制造領(lǐng)域輸送了超過1萬名學(xué)員，這其中，不少畢業(yè)生進(jìn)入了小米、比亞迪、富士康、華為等頭部企業(yè)，平均月薪達(dá)8000-1.2萬元，部分視覺調(diào)試工程師年薪突破30萬元。
【職業(yè)教育的“破局者”：技術(shù)創(chuàng)新的前線，讓普通人逆襲】
值得關(guān)注的是，在“學(xué)歷內(nèi)卷”的當(dāng)下，優(yōu)佳智培的學(xué)員中，大專及以下學(xué)歷學(xué)生依然占有一定比例，卻同樣能成為企業(yè)爭搶的對象。秘訣何在？
優(yōu)佳智培副校長張華南表示，“和普通高校、傳統(tǒng)職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校相比，我們的課程表始終在動態(tài)調(diào)整。我們教的不僅是知識，更是解決問題的能力。”
他舉了一個例子：比如，小米手機手機要出新機型，要升級手機產(chǎn)線，下個月可能我們的PLC課程可能就新增了“多機型協(xié)同控制”模塊；再比如，蘋果每年都有新機型，富士康的產(chǎn)線每年也都要更新，那我們就跟富士康合作進(jìn)行“訂單式培養(yǎng)”，雙方共同探討出一個比較滿意的課程設(shè)置，把富士康的產(chǎn)線設(shè)備，搬到我們的課堂里來進(jìn)行教學(xué)。
據(jù)張華南介紹，近三年來，優(yōu)佳智培每年都為富士康提供1000多人的訂單式培訓(xùn)。
此外，優(yōu)佳智培還在杭州、深圳等新興產(chǎn)業(yè)發(fā)達(dá)城市設(shè)有人才辦事處。在安少君看來，這些地方，對高技能人才的需求量更多，也是人才需求的風(fēng)向標(biāo)。
最近，有合作的企業(yè)詢問安少君，是否有既懂制造業(yè)、自動化行業(yè)又懂算法的高精尖人才？
安少君意識到，屬于人工智能的新時代真正到來了，就和5年前她發(fā)現(xiàn)自動化是一個大趨勢一樣。“在現(xiàn)有課程基礎(chǔ)上，我們要不斷創(chuàng)新，不斷深化。將來，我們也會開設(shè)相關(guān)的專業(yè)，將自動化與人工智能進(jìn)行融合。”
據(jù)安少君透露，學(xué)校已經(jīng)在和一些AI領(lǐng)域的公司接觸，啟動“AI+智能制造”課程研發(fā)。“未來的高技能人才，必須是人機協(xié)作專家。”
3月25日，鄭州優(yōu)佳智培職業(yè)技能培訓(xùn)學(xué)校里人聲鼎沸，又一批學(xué)員入學(xué)了。他們將在這里接受為期三周到三個月不等的培訓(xùn)，老師還會根據(jù)年齡、學(xué)歷以及過往的從業(yè)經(jīng)驗，為他們推薦更為適合的專業(yè)課程。
站在優(yōu)佳智培的實訓(xùn)車間，機械臂的嗡鳴聲與鍵盤敲擊聲交織成獨特的樂章。這里沒有“被機器取代”的焦慮，只有“駕馭機器”的篤定。
正如一位學(xué)員所說：從前我以為，像我這樣學(xué)歷不高的普通人，工廠只能是做重復(fù)勞動的地方?，F(xiàn)在我發(fā)現(xiàn)，只要我愿意努力，這里也可以是我技術(shù)創(chuàng)新的前線，是普通人逆襲的地方。
當(dāng)智能制造的浪潮奔涌而至，或許，正如安少君所言：機器會淘汰人，但永遠(yuǎn)淘汰不了能夠駕馭機器的人。
3月21日，鄭州航空港區(qū)，優(yōu)佳智培的實訓(xùn)基地里，一場為小米組織的面試正在進(jìn)行。
當(dāng)天，20位經(jīng)過職業(yè)培訓(xùn)的大專生和本科生通過面試后被小米錄取，將成為其手機自動化生產(chǎn)線上的技術(shù)人員，月薪起步即近萬元。
優(yōu)佳智培副校長安少君感嘆：過去在工廠，沒有核心技術(shù)的工人只能做重復(fù)性勞動；現(xiàn)在，能“馴服”智能工廠里自動化設(shè)備的人才，成為了真正的“香餑餑”。
這些學(xué)員的經(jīng)歷，是中國制造業(yè)從“人口紅利”向“人才紅利”轉(zhuǎn)型的縮影，也是優(yōu)佳智培為學(xué)校和企業(yè)架起橋梁的真實寫照。
【工業(yè)4.0時代：大廠喜歡的人才，要懂機器也要會溝通】
從春晚舞臺上扭秧歌的宇樹機器人，到智能工廠里的無人生產(chǎn)線，再到當(dāng)下席卷全國的“打工機器人”狂潮，在科技飛速發(fā)展的今天，機器人的身影已無處不在。
其中，工業(yè)機器人更是已廣泛應(yīng)用于新能源、汽車、3C電子、物流、醫(yī)療等多個行業(yè)。
安少君曾到訪過的小米智能手機工廠里，指揮室內(nèi)，巨幅大屏幕上展示著手機生產(chǎn)、設(shè)備運行狀態(tài)以及故障報修等一系列關(guān)鍵數(shù)據(jù)，實時顯示著手機制造的全流程。
在廠房內(nèi)，機械臂在空中劃出流暢的弧線，自動化設(shè)備有條不紊地運轉(zhuǎn)著。從原材料入庫到成品出庫，整個生產(chǎn)過程幾乎不需要人工干預(yù)，而是由機器人和自動化設(shè)備來完成。
“智能工廠，不是不需要人，而是需要能駕馭機器的人。無論機器如何取代人，最終還是需要人去馴服機器。”安明哲告訴頂端新聞記者，近5年來，比亞迪、華為、富士康等頭部企業(yè)紛紛將招聘門檻從“普工”轉(zhuǎn)向了具備符合能力的“高技能人才”。以小米為例，在最近的這次招聘中，其自動化產(chǎn)線的技術(shù)崗位，要求應(yīng)聘者既懂機械調(diào)試，又要掌握PLC編程、設(shè)備故障診斷等復(fù)合能力。只要具備這些能力，學(xué)歷門檻甚至可以從社招的本科學(xué)歷，降至大專學(xué)歷。
數(shù)據(jù)顯示，到2025年，中國制造業(yè)十大重點領(lǐng)域人才缺口近3000萬人。安少君說，這其中工業(yè)機器人、視覺調(diào)試、數(shù)字化產(chǎn)線運維等新興領(lǐng)域人才，尤為稀缺。
值得一提的是，在智能制造時代，技術(shù)人才的競爭已不止于硬技能。
在和頭部企業(yè)對接其人才需求的過程中，安少君發(fā)現(xiàn)，如今對人才的要求已不僅僅限于掌握技能。在了解制造業(yè)、了解機器的基礎(chǔ)上，還需要快速適應(yīng)企業(yè)需求，具備實操力、動手力等硬實力。更重要的是，要具備實際解決問題的能力，包括協(xié)調(diào)溝通能力、團(tuán)隊合作能力、學(xué)習(xí)能力等軟實力。“設(shè)備出問題時，技術(shù)員需要快速協(xié)調(diào)機械、電氣、軟件多個團(tuán)隊，溝通能力比單打獨斗更重要。”
【“逆襲者”的密碼：訂單式培養(yǎng)，讓學(xué)員從電工到月入2萬多】
對于優(yōu)佳智培來說，培養(yǎng)同時具備硬實力和軟實力的高技能人才，也是他們的終極目標(biāo)。
早在2021年，優(yōu)佳智培只有兩個班型，初級班和中級班。
2022年，比亞迪在成都的工廠聯(lián)系到優(yōu)佳智培，詢問他們是否有熟悉機械臂的技能人才。這之后，優(yōu)佳智培增設(shè)了工業(yè)機器人課程，培訓(xùn)內(nèi)容包括點位調(diào)試、故障處理以及后期的運營維護(hù)等。
如今，隨著企業(yè)需求和人才需求的變化，優(yōu)佳智培的課程也更加精細(xì)，從初級到中級再到高級，設(shè)置非常明確。
在安少君看來，未來機器人會進(jìn)入更多領(lǐng)域，相應(yīng)的缺口非常大，“今年，我國工業(yè)機器人產(chǎn)業(yè)的人才缺口，預(yù)計會達(dá)到450萬人左右。”
相關(guān)數(shù)據(jù)表明，截至2024年第四季度，機器人行業(yè)平均年薪接近36萬元，并且呈現(xiàn)穩(wěn)中有升的態(tài)勢。
對普通人來說，這也是一場前所未有的逆風(fēng)翻盤的機遇。
據(jù)安少君介紹，目前，優(yōu)佳智培的學(xué)員當(dāng)中，有一批已經(jīng)有工作經(jīng)驗，為了拿到更高工資、更好機會而來重新接受職業(yè)培訓(xùn)的人，約占20%。
做過三年電工的王飛飛，就是其中之一。
做電工期間，他每天的工作是擰螺絲、接線路，月薪始終沒超過6000元。后來，他偶然看到優(yōu)佳智培的PLC編程課程，毅然辭職報名。“我在工作中接觸過PLC，知道它技術(shù)含量高，發(fā)展空間也大。”
“結(jié)業(yè)后，我拿到了江蘇一家企業(yè)的offer，月薪直接漲到了兩萬多。”王飛飛坦言，培訓(xùn)中最關(guān)鍵的是“真刀真槍”的實戰(zhàn)——學(xué)校將企業(yè)的產(chǎn)線設(shè)備“搬”進(jìn)課堂，學(xué)員需要完成從設(shè)備組裝、編程調(diào)試到故障排查的全流程。“企業(yè)要的是來了就能上手的人。我們結(jié)業(yè)前，還會走進(jìn)企業(yè)的生產(chǎn)車間，進(jìn)行兩個周的實操訓(xùn)練。”
這樣的案例并非個例。優(yōu)佳智培成4年來，已向智能制造領(lǐng)域輸送了超過1萬名學(xué)員，這其中，不少畢業(yè)生進(jìn)入了小米、比亞迪、富士康、華為等頭部企業(yè)，平均月薪達(dá)8000-1.2萬元，部分視覺調(diào)試工程師年薪突破30萬元。
【職業(yè)教育的“破局者”：技術(shù)創(chuàng)新的前線，讓普通人逆襲】
值得關(guān)注的是，在“學(xué)歷內(nèi)卷”的當(dāng)下，優(yōu)佳智培的學(xué)員中，大專及以下學(xué)歷學(xué)生依然占有一定比例，卻同樣能成為企業(yè)爭搶的對象。秘訣何在？
優(yōu)佳智培副校長張華南表示，“和普通高校、傳統(tǒng)職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校相比，我們的課程表始終在動態(tài)調(diào)整。我們教的不僅是知識，更是解決問題的能力。”
他舉了一個例子：比如，小米手機手機要出新機型，要升級手機產(chǎn)線，下個月可能我們的PLC課程可能就新增了“多機型協(xié)同控制”模塊；再比如，蘋果每年都有新機型，富士康的產(chǎn)線每年也都要更新，那我們就跟富士康合作進(jìn)行“訂單式培養(yǎng)”，雙方共同探討出一個比較滿意的課程設(shè)置，把富士康的產(chǎn)線設(shè)備，搬到我們的課堂里來進(jìn)行教學(xué)。
據(jù)張華南介紹，近三年來，優(yōu)佳智培每年都為富士康提供1000多人的訂單式培訓(xùn)。
此外，優(yōu)佳智培還在杭州、深圳等新興產(chǎn)業(yè)發(fā)達(dá)城市設(shè)有人才辦事處。在安少君看來，這些地方，對高技能人才的需求量更多，也是人才需求的風(fēng)向標(biāo)。
最近，有合作的企業(yè)詢問安少君，是否有既懂制造業(yè)、自動化行業(yè)又懂算法的高精尖人才？
安少君意識到，屬于人工智能的新時代真正到來了，就和5年前她發(fā)現(xiàn)自動化是一個大趨勢一樣。“在現(xiàn)有課程基礎(chǔ)上，我們要不斷創(chuàng)新，不斷深化。將來，我們也會開設(shè)相關(guān)的專業(yè)，將自動化與人工智能進(jìn)行融合。”
據(jù)安少君透露，學(xué)校已經(jīng)在和一些AI領(lǐng)域的公司接觸，啟動“AI+智能制造”課程研發(fā)。“未來的高技能人才，必須是人機協(xié)作專家。”
3月25日，鄭州優(yōu)佳智培職業(yè)技能培訓(xùn)學(xué)校里人聲鼎沸，又一批學(xué)員入學(xué)了。他們將在這里接受為期三周到三個月不等的培訓(xùn)，老師還會根據(jù)年齡、學(xué)歷以及過往的從業(yè)經(jīng)驗，為他們推薦更為適合的專業(yè)課程。
站在優(yōu)佳智培的實訓(xùn)車間，機械臂的嗡鳴聲與鍵盤敲擊聲交織成獨特的樂章。這里沒有“被機器取代”的焦慮，只有“駕馭機器”的篤定。
正如一位學(xué)員所說：從前我以為，像我這樣學(xué)歷不高的普通人，工廠只能是做重復(fù)勞動的地方?，F(xiàn)在我發(fā)現(xiàn)，只要我愿意努力，這里也可以是我技術(shù)創(chuàng)新的前線，是普通人逆襲的地方。
當(dāng)智能制造的浪潮奔涌而至，或許，正如安少君所言：機器會淘汰人，但永遠(yuǎn)淘汰不了能夠駕馭機器的人。