這是一所建于1927年的公立小學，近百年來，鄭州市管城回族區(qū)南十里鋪小學這所有著厚重歷史與現(xiàn)代活力的公立小學，創(chuàng)新開發(fā)豐富多彩的“梧桐課程”體系，設(shè)置“德潤、立言、啟智、健體、尚美、融創(chuàng)”六大課程中心，形成了以“漢字教學”“國學經(jīng)典”“勞動教育”“周末大講堂”等特色教育實踐經(jīng)驗，探索了自主靈慧的“和本課堂”新樣態(tài)教學改革，成就了睿智激情的“和美教師”與“和美”生命，促成了“愛與成長的幸福家園”的建設(shè)?，F(xiàn)有42個教學班，在校學生2100多名，教師119名，其中省、市、區(qū)級骨干教師15名，厚重歷史與現(xiàn)代活力在這里交融。

南十里鋪小學以“和而不同，本真共生”為校訓；以“立己立人，合作致遠”為校風；以“享受教育，仁智雙修”為教風；以“樂學善思，篤志惜時”為學風，以培養(yǎng)“高潔如桐、挺拔如桐、聰慧如桐、勤勞如桐、俊逸如桐”的“梧桐學子”為育人目標。在新的歷史節(jié)點上，南十里鋪小學擔起新的歷史重擔與責任使命。

落實雙減政策，建構(gòu)12345行動攻略

南十里鋪小學建構(gòu)全新的校園新的生活樣態(tài)，解決好新時代教育方式的問題和探索學習效果與學校新的供給方式的問題，首次把培養(yǎng)學生的內(nèi)生力提到了學校課堂教學的重要位置。在評價體系、課程體系和授課方式三個方面問題的處理方面，南十里鋪小學把大單元教學的系統(tǒng)建構(gòu)作為學校本年的發(fā)展重點。同時也明確處理學生和家長、老師和家長、老師和學生、校長和老師四種關(guān)系是雙減的成敗，以及解決好學科的教研科研問題等五個問題，為落實雙減提供保障。

攜手推進課程改革，共同締造融創(chuàng)教育

2021年6月4日鄭州市南十里鋪小學在報告廳舉辦2021年課程改革與創(chuàng)新暨梧桐課程發(fā)展綜合論壇，建構(gòu)融創(chuàng)課程框架，學科整合由點到線。在課程價值整合、課程理想重建、課程融創(chuàng)實施中，不斷豐富課程融創(chuàng)的內(nèi)容與教學形式，提高教師綜合素養(yǎng)與專業(yè)發(fā)展能力，關(guān)注過程性評價與學生的全面發(fā)展，展示了南十課堂風貌，推動課程發(fā)展。

助推融合教育，關(guān)愛每一個生命

在南十里鋪小學被教體局命名為管城區(qū)融合教育實驗學習后，南十里鋪小學積極推進此項工作，從資源教室的建設(shè)，校園無障礙通道的開通，融合師資的培訓等，讓教育的曙光照亮每一個孩子前行。

依托“整本書閱讀”為語文科學提質(zhì)

南十里鋪小學開展了豐富多彩的閱讀活動，比如“讀書節(jié)”、“古詩詞大會”、“圖書漂流”等，提出未來三年語文學科要從教師做起，打造“閱讀型教師團隊”，依托“整本書閱讀”閱讀課程體系，讓學生六年內(nèi)至少閱讀100本書籍。

建立耕道成長營、專家引領(lǐng)促發(fā)展

在教師專業(yè)素養(yǎng)提升方面，南十里鋪小學通過“外請專家助力學科成長，內(nèi)建校級名師工作室推動教師成長”。在專家的引領(lǐng)下，學校骨干教師梯隊發(fā)展迅速。

“335延時服務”課程，促進雙減落地

據(jù)了解，南十里鋪小學參與延時服務教師達到100%，學生參與人數(shù)為1672人，占比全?？?cè)藬?shù)的84%。“335課后服務”主要有3層含義：第一個“3”表示延時服務的時間是下午三點三十五分；第二個“3”則表示南十里鋪小學的“335”課程的特色是：“三個多一點”，圍繞“樂趣多一點、運動多一點、關(guān)愛多一點”為主題，滿足學生多樣化需求，更多關(guān)注學生的身心健康；第三個“5”則表示南十里鋪小學延時課程的培養(yǎng)目標是培養(yǎng)“德、智、體、美、勞”全面發(fā)展的“梧桐學子”。

大小學校聯(lián)手、助推項目化教學落地

南十里鋪小學積極引進黃河科技大學項目化教學項目參與學生體育項目和民樂項目，與黃科大簽訂項目式學習協(xié)議書和授牌儀式，兩校的聯(lián)手將促進學校五育并舉、融合育人理念的落地。

和本教育潤人心，百年南十育英才。即將歷經(jīng)百年滄桑，南十里鋪小學在近幾年來，發(fā)展穩(wěn)定，教學質(zhì)量和辦學品質(zhì)穩(wěn)步提升，取得豐碩成果。追求卓越，南十教育人將繼續(xù)前行。