小學(xué)開(kāi)學(xué)了，又有一大批“小朋友”告別幼兒園，背上書(shū)包走進(jìn)校園成為小學(xué)生。每到入學(xué)季，都會(huì)有不少家長(zhǎng)到醫(yī)院給孩子進(jìn)行智力測(cè)試。這種測(cè)試有必要嗎？在孩子角色轉(zhuǎn)變時(shí)，家長(zhǎng)如何正確進(jìn)行心理引導(dǎo)？8月27日，記者采訪了相關(guān)專家。

    
“最近基本每天都有家長(zhǎng)過(guò)來(lái)給要上學(xué)的孩子做智力測(cè)試，一種是一些私立學(xué)校要求入學(xué)時(shí)出示智力測(cè)試證明，還有一種則是孩子在面試時(shí)表現(xiàn)不好，或者是家長(zhǎng)怕孩子智力有問(wèn)題影響以后學(xué)習(xí)，提前進(jìn)行測(cè)試。”河南省兒童醫(yī)院兒童保健科主任方拴鋒介紹說(shuō)。目前，醫(yī)院普遍采用的是韋氏智力測(cè)試法，需要孩子同測(cè)試人員進(jìn)行一對(duì)一交流，借助一些工具并進(jìn)行計(jì)算，對(duì)孩子的邏輯能力、記憶能力、動(dòng)手能力等進(jìn)行綜合評(píng)定。

    
“不建議盲目給孩子做智力測(cè)試，更不要給孩子隨意貼標(biāo)簽。”方拴鋒表示，智力測(cè)試結(jié)果只是孩子現(xiàn)階段學(xué)習(xí)能力的體現(xiàn)，孩子的能力還包括社交等很多其他方面。

    
相較于對(duì)智力因素的過(guò)度關(guān)注，方拴鋒建議，家長(zhǎng)反而應(yīng)警惕一些非智力因素，“包括孩子對(duì)學(xué)習(xí)不感興趣、注意力不集中，伴隨學(xué)習(xí)過(guò)程中的焦慮、緊張、抑郁、挫敗感等不良情緒，以及性格內(nèi)向、膽小、任性、孤僻，缺乏社交技能或存在注意力缺陷多動(dòng)障礙（ADHD）等行為問(wèn)題。”家長(zhǎng)首先要有耐心，給孩子充分的時(shí)間去適應(yīng)小學(xué)生活，學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，多鼓勵(lì)孩子，注意培養(yǎng)孩子的專注力。

作者：河南日?qǐng)?bào)記者 曹萍
編輯：河南商報(bào) 王凡
來(lái)源：河南日?qǐng)?bào)